إعداد المعلم على أساس الكفايات الواقع والمأمول

المؤلفون

  • ماجدة أبومنجل كلية التربية - جامعة طرابلس المؤلف
  • محمد الطاهر كلية التربية - جامعة طرابلس المؤلف

الكلمات المفتاحية:

إعداد المعلم، الكفايات التدريسية، التدريس الفعال، التطوير التربوي، واقع التعليم في ليبيا

الملخص

هدف هذا البحث إلى معرفة واقع إعداد المعلم في ليبيا، ولجمع المعلومات وتحليلها وفهم الإشكالية المطروحة استخدم الباحثان المنهج ألوصفي حيث قمنا بمسح الدراسات المقدمة في المجتمع العربي الليبي في مجال إعداد المعلم ومن خلال البحث توصلنا إلي جملة من الاستنتاجات أهمها ما يلي: إن معظم المعلمين لم يصلوا إلى مستوى الإتقان المطلوب في معظم الكفايات مثل كفايات التخطيط للدروس وتنفيذها، وإدارة الصف، وكفاية الاتصـــــال وغيرها. وقد يرجع ذلك إلى ضعف عملية إعدادهم، ويقودنا هذا إلى ضرورة الاهتمام بإعداد المعلم وفق الاتجاهات الحديثة التي أثبت البحث التربوي فعاليته.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

أولًا- الكتب:

‎- إبراهيم مجدي عزيز، (دون تاريخ)، موسوعة التدريس، الجزء الخامس، دار المسيرة.

‎- أبو حطب فؤاد، وعثمان السيد، (1989)، التقويم النفسي، ط 3، الأنجلو المصرية.

‎- الأحمد خالد طه، (2005)، تكوين المعلمين من الإعداد إلى التدريب، ط 1، الإمارات العربية المتحدة، العين، دار الكتاب.

‎- إدريس طهطاوي، (2004)، أشغال ندوة التكوين المستمر والتنمية، ط 1، الرباط، مطبعة الكرامة.

‎- الأزرق عبدالرحمن صالح، (2000)، علم النفس التربوي للمعلمين، بيروت، دار الفكر.

‎- بشارة جبريل، (1986)، تكوين المعلم العربي والثورة العلمية التكنولوجية، ط 1، بيروت، المؤسسة الجامعية.

‎- الشيباني عمر التومي، (1979)، أسس التربية الإسلامية، ليبيا، المنشأة الشعبية.

‎- الشيباني عمر التومي، (1985)، التربية والتنمية الريفية، طرابلس، المنشأة العامة للنشر.

‎- عبود عبدالغني، (1998)، التربية ومشكلات المجتمع، القاهرة، دار الفكر العربي.

‎- الفتالوي سهيلة، ومحسن كاظم، (2003)، الكفايات التدريسية: المفهوم- التدريب- الأداء، سلسلة طرائق التدريس، ط 1، الأردن، دار الشروق للنشر والتوزيع.

‎- مادي حسن، (2001)، تكوين المدرسين: نحو بدائل لتطوير الكفايات، ط 1، المملكة المغربية، الدار البيضاء، عالم الفكر.

‎- مرسي محمد، (1993)، الاتجاهات المعاصرة في التربية المقارنة، القاهرة، عالم الكتب.

ثانيًا- رسائل الماجستير:

‎- أبو ستة آمال محمد، (2007)، الكفايات التدريسية لمعلمي الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي والعوامل المؤثرة فيها: دراسة تقييمية ببلدية طرابلس، رسالة ماجستير، جامعة طرابلس.

‎- أوشيك محمد الحسين، (1993)، مستوى الكفاية المهنية لمعلم الشق الثاني من التعليم الأساسي بمدينة طرابلس، رسالة ماجستير، جامعة طرابلس ليبيا، كلية العلوم الاجتماعية والتطبيقية.

‎- بن سعود الطاهر محمد، (1997)، الكفايات الأدائية لتحضير الدروس اليومية لدى معلمي المرحلة الثانوية ومعاهد إعداد المعلمين ببلدية زليتن، رسالة ماجستير، جامعة طرابلس.

‎- كريم علي فرج، (2010)، الكفايات التدريسية اللازمة لمعلمي مادة التاريخ بمرحلة التعليم الأساسي بمدينة زليتن، ومدى ممارستهم لها، رسالة ماجستير، جامعة طرابلس ليبيا.

‎- العباني فتحي، (2006)، دور التربية العملية في رفع كفاءة أداء المعلمين من وجهة نظر معلمي الثانويات التخصصية بمنطقة النواحي الأربع، رسالة ماجستير، جامعة ترهونة، كلية الآداب والعلوم.

ثالثًا- المجلات العلمية:

‎- مجلة علوم التربية، (2009)، مجلة دورية فصلية متخصصة، العدد التاسع والثلاثون، المملكة المغربية، الرباط، مطابع النجاح الجديدة.

‎- مجلة علوم التربية، (2012)، مجلة دورية فصلية متخصصة، العدد الواحد والخمسون، المملكة المغربية، الرباط، مطابع النجاح الجديدة.

التنزيلات

منشور

2016-12-31

إصدار

القسم

مقالات اصلية

كيفية الاقتباس

إعداد المعلم على أساس الكفايات الواقع والمأمول. (2016). مجلة العلوم الإجتماعية والإنسانية, 16(1), 70-85. https://lafsrj.lafsrj.ly/index.php/JHSS/article/view/346